| [Ball (365WT)]freagraí [Sínis ] | Am :2017-08-26 | Tá Litríocht léamh ceisteanna Léirthuiscint finale ceisteanna, scóir i thart ar 6 nóiméad, le feiceáil ag saineolaithe agus meas ar na cineálacha ceisteanna na n-iarrthóirí a fuarthas. Iarrthóirí eagla cleachtas den sórt sin, nach bhfuil an ráta scórála ard, is é an chúis go príomha Níl a fhios agam conas chun fadhbanna a réiteach, nach bhfuil an freagra caighdeánaithe, éasca a chailleann an teachtaireacht, ionas go mbeidh ach "ciall" Ní éifeachtach "a mhíniú i bhfocail," Mar fhreagra air sin puzail, scileanna i réiteach fadhbanna don chineál seo a fheidhmiú tá achoimre thíos.
Ná cuir ceist cleachtas den sórt sin i measc scrúdaithe bealach isteach coláiste, tuiscint gearr ar na príomhcheanglais; Chun freagra cheisteanna den sórt sin a anailísiú go príomha ó dhá ghné: An chéad, an fhoirm / teicníocht chun tuairimí a nochtadh; is é an dara an t-ábhar / smaointe agus mothúcháin. Le réiteach roinnte go ginearálta i dtrí chéim:
Céim amháin: míniú a thabhairt ar cad é an úsáid a bhaint as tuairimí a nochtadh;
Céim 2: an cineál smaointe agus mothúcháin a chur in iúl;
Céim a trí: d'eisigh an téacs samplaí sonracha chun an anailís a thosú.
1, meas na bhfocal
Sampla 1 (05 bliana, Liaoning "gearrtha an scian aisling" 21ú)
Scríobh an téacs "deirfiúr" an bháis, ní hamháin leis an "bás" agus na focail eile a thuairiscítear, rud a léiríonn an cineál "mothúcháin" an mothúchán? Tabhair buíoch go gairid.
Freagra: níor úsáid an t-alt an "bás" go díreach agus déanann focail eile cur síos ar bhás an deirfiúr, ag baint úsáide as an reitric "taboo", (céim a hAon) le "I" a chur in iúl ar an deirfiúr grá agus brón, brón agus trua idirnaite Mothúcháin choimpléascacha. (Céim 2) an deirfiúr sa óige "I" mar mháthair chun aire a thabhairt "I", grá "I", mairfidh an "I" chun a "pian" agus "a ghortú" a thabhairt suas agus " Aithníonn daoine fásta seo an grá seo, tá an deirfiúr uaigneach marbh, "Níl mé" ábalta filleadh ar ais leis an ngrá. Ag an am céanna, chuir an tubaiste míshásta a bhí ag mo dheirfiúr in iúl "I" sa bhreis ar an aiféala. (Céim 3)
2, an tuiscint ar an abairt
Sampla dhá (05 bliana, Tianjin, "féach an crann" 18 gceist)
Tabhair faoi deara le do thoil gurb é "an ghaoth na beannachtaí is áille, iad siúd a bhí roimhe seo, mothúcháin na huaire sa seó árasán" an abairt seo.
Freagra: Léiríonn an antropomorphic gaoithe, an léirshamhlú mhothúchánach, (céim amháin) an t-údar an trioblóid a thréigean tar éis an suaimhneas intinne. (Céim a Dó)
3, meas ar ghné den alt
Sampla trí cheist (05 bliana, Fujian "16 ceisteanna)
Féach ar an ábhar agus an teanga araon.
(1) léirigh brí na beatha, tá sé seo éasca a chur faoi deara go bhfuil an "mórán a fheiceáil" Athshondas an léitheora. (Céim a Dó) (2) teanga: ① mothúcháin saibhir sa teanga shimplí. (Céim 1) Tá an teanga seo soiléir, ach tá údar an fhéilire, mothúcháin ó chroí a saol, á léamh chun go mbraitheann daoine cothroime agus brí. (Céim a Dó) ② úsáid cóimheas meafar, antropomorphic, row, ceisteanna a chur, reitric agus reitric eile, (céim a cheann) a dhéanamh go bhfuil teanga an teanga beoga, iomlán achomhairc. (Céim a Dó)
Sampla ceithre (06 bliana, Fujian "Tears and laughter" 17 ceisteanna)
Tá dearcadh uathúil agus smaoineamh simplí ag an alt seo. (6 phointe)
Freagra: (6 phointe) Tá an saol beo, ag caoineadh agus ag gáire nádúr an duine, tá gáire sásta go bhfuil feidhm ag an deora pianmhar. Mar sin féin, tharraing an t-údar an bhrí nua: tríd an aoibh gháire chun brón an tsaoil a fheiceáil, agus an giúmar tragóideach de gáire á nochtadh, trí na deora chun an-áthas a fheiceáil, agus a léiríonn deora na gréine. Peirspictíocht uathúil Airteagal, smaointe úrscéalta, chun an t-údar a bheith cliste agus ciallmhar.
4, aiste meas a scríobh, thart ar 300 focal.
Sampla 5 (05 bliain, Hunan "Beethoven: fathach" 21 cheist)
Roghnaigh ceann amháin de na hábhair seo a leanas, scríobh tráchtaireacht thart ar 300 focal nó mar sin.
⑴ "ollmhór" an scéalta
Anailís Achomair ar Cur síos Teanga Beethoven: A Giant
⑵ portráid "Lao Liao"
- Labhair faoin portráid de "Beethoven: ollmhór"
⑶ dearcadh an duine eile
- Anailís ar thaobh "Beethoven: ollmhór" den tuairisc
Anailís: tá cur síos ar na carachtair i gcoitinne: réamhrá ginearálta, codarsnacht taobh, tuairisc timpeallachta, cur síos ar an láthair, cur síos portráid, cur síos teanga, cur síos gníomhaíochta, cur síos mionsonraithe, cur síos síceolaíoch agus mar sin de. Tá trí airteagal teoranta i bhfocail an tuairisc ar an tuairisc, tá an t-ábhar níos lú agus iarrthóirí mar sin fabhracha a imirt.
Go ginearálta, is féidir an tuiscint ar na hoibreacha litríochta a achoimriú mar "ceann a trí trí cheithre cinn", is é sin: meas; dhá chluaisín, úsáid saothar litríochta an íomhá, teanga, scileanna cainte, smaointe agus smaointe téama, : ⑴ focal trí chéad, ⑵ scríobh go soiléir, ⑶ ní ábhar; smaoineamh ceithre chéim: achoimre ar an teideal, an chéad achoimre ⑵, an chéad mhír den chéad mhír, (3) an topaic iomlán, analysis anailís ar leith; cúig ábhar: íomhá ild liteartha, ⑵ smaointe téama, ⑶ teanga ealaíne, techniques teicnící ealaíne, skills scileanna coincheapúla.
Ní mór meas a bhaint as na tuairimí a chomhcheangal leis an abairt bunaidh, ionas go mbeidh an meascán tráchta ann; Tríd is tríd na 14 focail seo a leanas a dhéanamh: scrúdú cruinn an ionaid, an leibhéal anailíse ar leith soiléir.
Sampla 6 (Seisiún meánscoile 2007 Changsha City Zhounan den tríú bliain den chéad 20 cheist)
Léigh an t-alt thuas "I bhfad i gcéin", roghnaigh ceann amháin de na hábhair seo a leanas, scríobh 300 focal nó aistí.
(1) The Call of Distant - Anailís ar an Téama agus Léiriú "i bhfad i gcéin"
(2) an gcodarsnacht leis an charm - labhairt faoi chur chuige codarsnachta "i bhfad" maidir le húsáid
(3) an cineál scaipthe agus Dia le chéile - anailís ar ealaín struchtúrtha "i bhfad i gcéin"
Samplaí de thuiscint "i bhfad i gcéin"
Foirm agus bailigh le chéile
Ar an Ealaín ar "i bhfad i gcéin"
Airteagal ar an anailís airteagal, comhthéacs soiléir, tá sé oscailte agus dúnadh faoi shaoirse, feidhmíocht phróis "cruth Dé le chéile", na saintréithe struchtúracha.
Tá an t-alt "i bhfad i gcéin" mar fhuaim, agus an scéal ina dhiaidh sin ar na trí chineál achar: an chéad, an spás ar an achar: is é an Oirthear fad an Iarthair. Tá stair fhada, oidhreacht chultúir shaibhir aige, "an samhlaíocht" Cé mhéid aisling iontach é an Iarthair "; an dara, am an achair: is é bás an t-achar anseo sa" daoine i bhfad i gcéin, go minic ag tiomáint áit éigin "; an tríú tuiscint choimpléiseach ar an achar: Is é an sprioc atá leis an duine ná sneak away.Tá sé ag leathnú radharc na ndaoine, ag leathnú intinn dhaoine, ag spreagadh intinn dhaoine, ag smaoineamh ar dhaoine aibí.An scéal ar an achar a thaistil Sima Dodd agus Hugh Sidi, Plato agus daoine eile, rud a léiríonn go gcuirfidh an turas le rath, ach freisin le hábhar cultúrtha an ailt a mhéadú. An abairt dheireanach den ábhar, chun dearcadh an t-achar a chur in iúl : Is é an saol atá teoranta, gan teorainn i bhfad i gcéin, beag beann ar áilleacht agus ugliness i bhfad i gcéin, dul chun a misean a chomhlánú..
Tá an dá thaobh den tochailt ag an alt, ach tá rindreáil beag ann freisin, tá sé oscailte agus compordach. |
|
